Este curso se plantea como una actualización metodológica para profesores norteamericanos y brasileños, tanto en el nivel sociocultural de la lengua española, como en el nivel de los recursos que las Tecnologías de la Información proporcionan; tiene como objetivo determinante el desarrollo de las competencias digitales del profesor de enseñanza de lenguas extranjeras. En él se profundiza en la revisión de las nuevas herramientas y avances tecnológicos para ayudar a reflexionar sobre su repercusión en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje. El propósito es introducir a los aprendices en el manejo de algunas de estas herramientas para que sean capaces de elaborar actividades adaptables a diferentes objetivos, niveles y contextos de enseñanza / aprendizaje.
Los objetivos fundamentales del curso son:
- Reflexionar sobre los principios y enfoques metodológicos en los que se basa actualmente la enseñanza de lenguas.
- Diseñar, elaborar y valorar la eficacia de actividades y tareas de aprendizaje significativas; analizar diversos materiales didácticos y desarrollar habilidades para la explotación de los recursos didácticos en el aula.
- Desarrollar habilidades docentes para la gestión del aula.
- Familiarizarse, analizar y reflexionar sobre diferentes técnicas y métodos de evaluación.
- Desarrollar habilidades para enseñar los conocimientos lingüísticos y trabajar las actividades comunicativas.
- Analizar, valorar y elaborar propuestas didácticas para trabajar distintas manifestaciones culturales en el aula de español.
La perspectiva teórico-práctica del curso se desarrolla a través de los principios metodológicos que facilitan el aprendizaje comprensivo, de manera que los participantes asimilen los conceptos teóricos que luego se explican en las distintas visitas y excursiones programadas.
El curso Actualización, Técnicas e Innovación para el Docente del Siglo XXI tuvo lugar entre los días 26 de junio y el 14 de julio de 2023. En él se llevaron a cabo diversas tareas dentro del aula, destinadas a practicar los conceptos asimilados durante el desarrollo de las clases, para que suscite el debate sobre la inclusión de estas técnicas como parte de la metodología en la enseñanza.
Como resultado de su participación en el programa, realizaron una tarea final sobre sus experiencias:
