Fechas: 2 al 20 de julio de 2012

Créditos ECTS: 7

Descripción del curso

El curso pretende analizar los planteamientos más actuales sobre la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, así como diferentes propuestas para el aula. Estará totalmente centrado en el contexto de enseñanza de primaria y secundaria y se desarrollará, en su mayor parte, mediante talleres prácticos en los que la reflexión y el trabajo conjunto serán imprescindibles.

Destinatarios

El curso está destinado a profesores de español como lengua extranjera, profesores de programas bilingües, de inmersión y de español para hispanohablantes que desarrollan (o van a desarrollar) su labor profesional en las etapas de educación primaria y educación secundaria.

Objetivos

·        Mejorar el conocimiento y la práctica docente en relación a la enseñanza del español y su cultura a través de la reflexión conjunta y del intercambio de opiniones, experiencias e ideas.

·        Reflexionar críticamente sobre los principios metodológicos que deben regir la enseñanza de español como lengua extranjera o segunda lengua en contextos educativos de primaria y secundaria.

·        Analizar el concepto de competencia como elemento que articula y ordenada los programas académicos en general, y de lenguas extranjeras en particular.

·        Reflexionar y debatir sobre los diferentes componentes que participan en todo proceso de aprendizaje (profesores y alumnos, estrategias, evaluación…), atendiendo a la naturaleza específica de la situación educativa de primaria y secundaria.

·        Conocer los distintos modelos de integración de lengua y contenidos y elaborar ejemplos de posibles programaciones para el español.

·        Conocer, analizar y elaborar propuestas didácticas para el aula acordes a los planteamientos y principios trabajados durante el curso.
Intercambiar propuestas didácticas, recursos, materiales, etc.